优秀班主任助考日记② “不会做”勿慌张

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　　■本报记者 沈渊

　　今日助考班主任：苏州市五中 谷啸峰、吴晓燕(均为市优秀班主任)

　　优秀学生焦虑程度更大些

　　我市三万七千多名考生，人人情况有差异。这几天的迎考复习中，我们都发现不少优秀的同学焦虑程度很大，这也很好理解：他们往  往对自己的要求更高，期望值也高，越在乎就越容易产生患得患失的心态。理科班男生多，相对来说好一些;文科班的女孩子心思显得更重些，有同学就跟我说“每天都觉得好困好困”，我跟她讲，这是你身体疲劳的信号，那么你就应该听自己身体的要求，该放松，该好好休息，不用管别人复习得怎么样，对自己要有信心，实际上前面的复习已经做得很充分很不错了，这一两天就把身体机能的状态调整到正常，保证发挥应有的水平，就是成功。

　　中等生“有点乱”、“不会做”不用慌

　　我们五中有相当一部分同学属于“中不溜秋”的——成绩中等，学习还算自觉，但方法、能力上有所欠缺，这类考生其实人数众多，他们在这几天自己复习的时候较容易出现的情况是“有点乱”，思路不清，复习材料准备了很多，但又不知如何下手。

　　对于这些同学，我们的建议是听老师的，围绕老师布置的内容来复习。有些同学请了家教，但这时候家教肯定不如老师更了解今年高考的情况。所以不要再去做一些外围的材料了。说实话，艰难地攻下了某道难题，很可能题目略变一下，你又傻眼了，与其这样，不如把有限的时间用在“刀口”上，抓住基础题和中档题的分。这也是我们很多老师都强调要回归课本，回归基本知识点的原因。

　　还有些同学说有不少题“不会做”，因此产生情绪波动，“不会做”也要具体情况具体分析：有的根本是你选的材料不合适，太难超出考纲，那么立刻就要放弃，也根本不必为此沮丧。有的“不会做”只是理解上的问题，那么可以分析解决。

　　理科班：防止手生，适当做题文科班：巩固识记，关注时政

　　理科班的同学们这两天还是应该适当做些题，各种题型都做一些，这主要是保持一种状态，防止手生。要强调的是，选做的题难度一定要适当，关键点在于审题和解题方法，而不是一个答案。我甚至建议一些能力和基础都有限的同学可以把做过的典型的题目拿出来再做一遍，这一方面是增强信心，另一方面也是有效复习。

　　文科班的同学这两天可以把识记部分再强化下，尤其是古诗词这一块，因为这是“死”的分数，应尽可能地多得甚至得全。奥运、地震以及当下的时政要闻要关注，这并不是说我们猜测高考试题会考到这些内容，而是在回答论述等大题目，以及作文写作中你可以尽可能丰富你的材料或者论据，拓宽答题及写作的视野和思路。
 
(阿浩摘自姑苏晚报)

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